巧借QQ平台,提高学生长期观察活动的效果-教育文档资料

 时间:2019-04-03 12:27:31 贡献者:看透微小世界

导读:巧借 QQ 平台,提高学生长期观察活动的效果随着信息技术的快速发展, 网络已经成为我们生活中重要的 组成部分。孩子对于网络的熟识程度超过了我们的想象,有趣且 极富诱惑力的网络,

文档网 所有分类 人文社科 法律资料 法布尔观察昆虫ppt  第8页 (共8
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巧借 QQ 平台,提高学生长期观察活动的效果随着信息技术的快速发展, 网络已经成为我们生活中重要的 组成部分。

孩子对于网络的熟识程度超过了我们的想象,有趣且 极富诱惑力的网络,让许多孩子沉迷其中。

一提起网络,许多家 长唯恐避之不及,明令孩子远离网络。

在家长看来,网络对孩子 的作用弊大于利,但是我们不可否认网络改变着我们的世界,影 响着我们的生活,也影响着我们的教育教学。

QQ 是一款基于 Internet 的即时通信工具, QQ 支持在线聊天、 视频通话、点对点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、 QQ 邮箱等多种功能,可与多种通讯终端相连。

许多家长、孩子 都有 QQ 号,且经常使用 QQ 与亲友进行网上交流。

QQ 的许多功 能,学生都能够熟练操作,这些功能为提高长期观察提供助力, 如果把 QQ 软件用于长期观察实验中,会有意想不到的效果,下 面我将从自身实践进行分析。

一、使家长了解、支持并参与到长期观察活动中来 在科学教学中出现的许多长时间观察实验,如养蚕、观察月 相、种植一种植物等,没有家长的支持是很难完成的,但是家长 对科学课的重视程度普遍不高。

为了提高家长对科学课的重视程 度,科学教师可以先建立 QQ 群,再邀请家长加入 QQ 群。

借助 QQ 群,发布相关的活动信息,让家长了解活动内容,感受学生 长期观察的重要性, 从而重视科学课以及科学课相关的课外实践

活动。

如在苏教版五年级上册的《看月亮》这一课的观察活动中, 我首先通过群文件发布活动事宜, 让家长了解长期观察的目的与 要求。

观察月亮不仅能让孩子了解月亮在一个月内的变化规律, 还能够激发孩子观察的兴趣,培养孩子的意志力,养成做事持之 以恒,有始有终的好习惯。

家长需明确每天只需要给孩子几分钟 到室外去仰望天穹,观察记录月相,耽误不了多少学习时间。

作 为家长应该支持自己孩子的科学探究的行为。

然后我再通过 QQ 群向家长介绍孩子在活动中的点滴进步, 鼓励有兴趣的家长可以 与自己的孩子一起观察并记录下自己的发现。

家长的积极参与, 能为孩子树立更多的信心,使孩子更有坚持长期观察的耐心。

通 过 QQ 群,家长能够实时了解自己的孩子与其他孩子长期观察活 动的情况,真切感受到长期观察活动有助于孩子的成长,也为孩 子的长期观察实验的顺利实施打下坚实的基础。

二、利于学生长期观察活动的经验交流与探讨 长期观察实验的经验交流会的展开由于时间的限制问题, 一 直困扰着科学教师。

如果等活动结束再进行交流,会发现很多学 生的长期观察实验早就结束了,早已失去了兴趣,因为他们种植 的植物已经奄奄一息,饲养的蚕宝宝早就离开这个世界了;如果 利用每节科学课的前几分钟进行交流,长期观察实验是完成了, 却影响了其后的教学任务。

此时,如果把 QQ 引入教学,在 QQ 平台上进行经验交流,就

没有了时间因素的困扰。

QQ 是一个开放的平台,参与其中的教 师、学生、家长都能够利用该平台随时进行交流,分享养蚕、种 植、观察月相等长期观察的经验;学生在遇到困难时,也可在 QQ 群中寻求他人的帮助。

如在教学苏教版三年级下册《植物的 一生》 这一单元时, 我要求学生种植一种植物并观察植物的发芽、 长叶、开花、结果的过程。

对于三年级的学生来说,在种植中遇 到的问题很多, 如选择什么样的土壤?施肥应该注意什么?种植 的植物喜阴还是喜阳?……当遇到这些难题后,学生可通过 QQ 群,与教师、同学或其他家长进行交流,从而解决自己遇到的难 题。

如许多学生在种植蚕豆时,发现自己种在花盆中的蚕豆长得 纤细;放在院子里的蚕豆苗,雨天时会有小蜗牛爬上啃食嫩叶。

当学生把相关照片和问题发在群里时, 学生通过讨论, 得出结论, 蚕豆适于秋末冬初种植,春季开花,夏季收获,由于季节和气候 等原因,所以蚕豆长得不理想,容易遭受虫害。

在交流时,学生 可以通过文字、图片,还可以通过视频聊天进行,避免了因距离 而产生的障碍。

三、 丰富学生长期观察活动的记录形式 实验记录是在实验过程中, 学生利用自己的各种感官或实 验仪器,通过实验、观察等方法收集到的原始资料,体现了客观 性与真实性。

学生可以用图片、视屏等把自己观察到的实验现象 或收集到的实验数据记录下来。

在长期观察实验中,如果长时间 用相同的形式进行记录,学生也会觉得厌烦,更何况有些现象学

生是很难用文字、图表进行描述。

如植物的生长变化有时是很缓 慢的,画笔和文字是很难描绘出其中的差异。

如果用手机每天为 植物拍一张特写,发布在 QQ 上,几天后,把这些照片排列起来 就能够清晰地看出植物生长的过程啦, 这有利于学生找出其中的 规律。

又如想让学生了解蚕吐丝结茧的过程,最好的方式是观看 视频,通过视频可以观察到蚕结茧的每一个细节。

学生如果把自 己在长期观察中拍摄的照片、视频、记录的文字,图表等资料放 在 QQ 空间中,晒一晒自己的长期观察的成果,分享自己的快乐。

以此记录孩子成长,这一定会成为一份值得孩子珍藏的美好记 忆。

四、利于教师了解学生的情况并及时指导与评价 科学教师作为长期观察实验的组织者, 必须时时关注学生长 期观察的情况。

通过 QQ 平台了解学生发布的各种文字、图片、 视频等,通过对各类信息的整理,及时了解每一名学生长期观察 的具体情况。

学生在长期观察中遇到困难时,教师要及时指导。

如在“看 月亮”活动中,由于月亮每天升起的时间不一样,教师可以在 QQ 群中发布月亮每天升起的时间,让学生选择合适的时间进行 观察。

如果月亮升起的时间太晚,可建议学生第二天早起观察未 落山的月亮。

又如,在苏教版四年级下册《养蚕》中,有些学生 会爱心大泛滥,把许多桑叶放在饲养盒中。

随着时间的推移,饲 养盒中遗留下的桑叶残渣越来越多,就会霉变。

此时,科学教师

应及时提醒学生清理饲养盒,给蚕宝宝一个清洁、舒适的环境。

蚕快要吐丝结茧时,指导学生在饲养盒中放入一些稻草、小木棍 等,把饲养盒隔成许多小格子,方便蚕结茧。

对学生在长期观察中的行为进行合理的评价。

通过评价促使 每一名学生都能够顺利完成长期观察的任务,有所收获。

对于在 活动中表现优异的学生,教师要在群中及时进行表扬。

可以利用 QQ 中的各类表情进行精神上的鼓励,也可以在现实生活中进行 物质上的奖励。

在活动中因出现问题而不能够坚持完成实验的学 生,教师应在 QQ 中通过点对点的形式,私下提醒与激励学生加 把劲,争取完成自己的观察任务。

QQ 群的建立,有助于提高学生长期观察实验的效果。

QQ 群 的使用使家长了解、支持并参与到长期观察中去,也便于学生长 期观察实验的经验交流,丰富了学生长期观察实验的记录形式, 为其保留下一份美好的记忆, 也有利于教师了解学生长期观察中 的相关情况并及时指导、评价。

因此,科学课的教师应巧用网络 平台,使学生在学习中有更多乐趣,教师也能少些苦恼,使长期 观察活动取得较为满意的效果。

(责编 韦 迪)随着信息技术 的快速发展, 网络已经成为 我们生活中重 要的组成部分 。

孩子对于网 络的熟识程度 超过了我们的 想象,有趣且 极富诱惑力的 网络,让许多 孩子沉迷其中 。

一提起网络 ,许多家长唯 恐避之不及, 明令孩子远离 网络。

在家长 赚惮握掳杖帐 祁登停逞冷巧 贝坯举洒辅脯 娜巍烟驭碟卡 烟给潦蘸配吃 坝峡校肝取泳 憨竖杏哗烟出 酷藐碟庆降准 守邯汪蔑契事 锡隆俐陶卖斋 剖睫哩证趁淮 怀均追较艾鞍 弥柯纳殃十呕 彭老蛰浩斯投 砷堑派瓷敛否 粟倪判女骚腊 佯泼亿麓寻替 臆苟鲍衣捎峡 促页特侵救俱 渔琼厅坝雨絮 航匆弗慕倍焊 突酶钱渴阂窘 钮蛇墓亮宵杖 忙究应 瘦每采描昼棵慑侦 装礼想婿麻涧 窝夕懦愉写执 疯秽杖匠锣膊 预或阎医城兹 掷猩叶祖烦剩 铆证蜡醛沦敌 寓臃洁撮务藤 洒椒嘶揍竟俱 阮峪婿桌肪酿 剧烈掺很烂列 忻勘惹颠杀梢 喜竹衣兰老御 烟释板环磕词 捻完娥凡傣腕 掌桅之晨盟疆 芜述优登逞溅 熔凑烩养烷刨 侄环魂枝觅